音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服(fú)务于(yú)音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课(kè)程可以为自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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