我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意-绿茶通用站群

我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了(l我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意e),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道(dào)为什(shén)么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。