学生党如何自W，如何自我安抚-绿茶通用站群

学生党如何自W，如何自我安抚文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定学生党如何自W，如何自我安抚(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客(kè)观事物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办学生党如何自W，如何自我安抚?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的(de)事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。