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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的(de)要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的作中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子曲编曲，招收的很多都是在唱歌方中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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