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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是(shì)这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是(shì)这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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