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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘(wàng)记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明(印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有míng)·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的(de)言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如(rú)：李准《耕云(yún)印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机(jī)备(bèi)忘录注明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自(zì)己(jǐ)能够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个(gè)学生，自然是(shì)忙不(bù)过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候，希望家(jiā)长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉很多(duō)不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩(hái)子(zi)有(yǒu)一个(gè)好的(de)印(yìn)象。

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