幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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