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　　并(bìng)且(qiě)部编版纠正了原来教材中不合(hé)理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于(yú)认字(zì)与写字的要(yào)求

　　新的部编教材(cái)和原来的人教版相(xiāng)比，更加注重基(jī)础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而言最重要的认字和(hé)写字要求，新编的部编(biān)版教材就对孩子就提(tí)出了更高与更细(xì)致的要(yào)求。

　　2.课(kè)文(wén)语言表(biǎo)述(shù)

　　全新的不编教材不光从(cóng)基础(chǔ)要求上(shàng)有(yǒu)所(suǒ)增(zēng)加，还将(jiāng)以(yǐ)前课文原文出现(xiàn)的问题进(jìn)行了细致入微的修(xiū)改(gǎi)。

　　让文章表述(shù)语言应用(yòng)更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业(yè)要求

　　最c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算新的部编(biān)版教材对孩子的课(kè)后作业要求有了更加细致(zhì)明确(què)的指导，将原来操(cāo)作性不强的要求全部转化(huà)为明确(què)的指示(shì)，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来(lái)教材中(zhōng)不合理的语言表述

　　应当说新(xīn)教材还是注意“接地(dì)气”的。

　　本次教材编写，将这(zhè)些年一线教学所出现(xiàn)的某(mǒu)些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部编(biān)本教材由教育部(bù)组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部(bù)分地区(qū)统一(yī)使用部编本教材语(yǔ)文(wén) 中国历(lì)史 道德与(yǔ)法治(zhì)；

　　2018年，全国统一使用部(bù)编本教(jiào)材。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级(jí)统一(yī)使用部编本教(jiào)材(cái)。

　　人教版即由(yóu)人民教育(yù)出版社(shè)出版(bǎn)，简称为人教(jiào)版(bǎn)。

　　小学到(dào)高中都有(yǒu)这个版本的教材(cái)。

　　也是大多数学(xué)校(xiào)所用的(de)教材。

　　“人教版”一(yī)般是就教科书(shū)意义而言的，是相对于其他出版社(shè)出版的教科书而言的。

　　如长春(chūn)出版社出版的教科书称为“长(zhǎng)春版”、广东教(jiào)育出版社(shè)出版(bǎn)的(de)教科(kē)书称为“粤教版”、上海教育出版社出版(bǎn)的教科书(shū)称为(wèi)“沪(hù)教版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教”指的(de)是“人民教(jiào)育(yù)出版(bǎn)社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由(yóu)人(rén)民教(jiào)育出版社出版(bǎn)的教科书版本。

统(tǒng)编版和(hé)人教版区别

　　教材的(de)出版社不同。

　　统编版教(jiào)材是教育(yù)部统一编写(xiě)的教材，人教版(bǎn)即由(yóu)人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般是就教科书意(yì)义而言(yán)的(de)，是相对于其他(tā)出(chū)版社出版的(de)教科书而言的。

　　如长春出版纤链社(shè)出(chū)版的教科书称为“长(zhǎng)春版(bǎn)”、广东教育(yù)出版社出版的教科书称为“粤教版”。

　　部(bù)编版和人(rén)教版(bǎn)有哪些区别(bié)

　　一.部(bù)编版

　　部编本教材由(yóu)教育部毁碰孙组织编写，2016年(nián)，在(zài)几个省(shěng)市(shì)试用；2017年(nián)，全国大部分(fēn)地区统(tǒng)一使用部编本(běn)教材语文 中(zhōng)国历(lì)史 道德与(yǔ)法治；2018年，全国统一使用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊(hǎn)年级统(tǒng)一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　二.人(rén)教版(bǎn)

　　人教大纲版是2001年课改以前(qián)的人(rén)教版教科书的名称，也有的地方称(chēng)为老人教版(bǎn)，是为区别课改后的课(kè)标版的教科书。

　　包括各科目的(de)教科书。

　　新人(rén)教版(bǎn)（又称部(bù)编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体(tǐ)编排是(shì)一样(yàng)的，内容有改动。

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