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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上(shàng回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别)使用(yòng)同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一(yī)次认出养育她成人的回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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