文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　 在(zài)我们(men)学(xué)习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代)去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。