重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关于重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以下(xià)的(de)日子常(cháng)识(shí)：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门(mén)课，并从(cóng)头考试称为重修。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期末考(kǎo)试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇(yù);若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及(jí)格(gé)的科(kē)目(mù)补考及格则不需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联(lián)系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提早和教函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀师交流承认：必定要让教(jiào)师知道函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀(dào)有你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的(de)成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能(néng)够看(kàn)看我国(guó)大(dà)学(xué)生慕课(kè)，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀下心理压力(lì)：不要(yào)觉(jué)得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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