全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出(chū)女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路yuán)：百度百科-素(sù)描

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