小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把(b一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸ǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)，一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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