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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yī日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕n)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士(shì)或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入(rù)学前(qián)参(cān)加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的(de)学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的(de)高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断发(fā)展的(de)音乐(lè)产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错基础(chǔ)的(de)学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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