小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思-绿茶通用站群

小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dà小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思n)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业(yè)的(de)工作的(de)话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。