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中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家="text-align: center;">

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么(me)方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了(le)总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。