张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频(pín)当中直(zhí)截了当(dāng)的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的(de)上万元(yuán)，有的高(gāo)达(dá)几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能(néng)不(bù)能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本(běn)知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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