张雪(xuě)峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公(gōng)司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实(shí)存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度(dù)给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按(àn)照自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知很大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来(lái)没有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学(xué)生区分(fēn)梦(mèng)境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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