小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思(sī)，突(tū)出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的(de)需(xū)要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词(cí)组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū美国总统奥巴马几岁)出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(美国总统奥美国总统奥巴马几岁巴马几岁biǎo)现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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