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怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。