音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉字(zì)的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在(zài)不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本万(wàn)叶假名(míng)的标(biāo)记法存在，充分利用这些汉字的(de)训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再(zài)使(shǐ)用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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