大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制(zhì)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发(fā)生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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