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印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

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  垂听与聆听,倾听(tīng)的区别:一、侧重点不(bù)同(tóng):1、“聆(líng)听”侧重于“聆”,即(jí)“听”的意思(sī),强(qiáng)调的(de)是(shì)用心思考仔细(xì)地细听(tīng)。

  如聆听先生的教诲。

  2、“倾听”侧(cè)重于“倾”,即“身子(zi)向前用尽(力(lì)量)细心地(dì)听取(qǔ)”,含有尊重(zhòng)的意思,如倾听民(mín)意。

  二、使用对象不同:1、“聆听(tīng)”一般多用(yòng)于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活动,也可用(yòng)于(yú)具体的事物(wù),如风(fēng)声、雨声、歌(gē)声等。

  2、“倾听”一般多用于(yú)上对下的“听”,如“民(mín)情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼(hū)声”等。

  三(sān)、情感(gǎn)色彩(cǎi)不(bù)同:1、“倾听”表示(shì)中性的感情色彩,就是凭借听觉器官接(jiē)受言语信息,进而通过(guò)思维活动达(dá)到认知(zhī)、理(lǐ)解的(de)全过程(chéng)。

  一般指(zhǐ)上(shàng)级(jí)对下(xià)级,如(rú)“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声”等,因此一(yī)般表示上级听取下级的(de)意见、报告(gào)等。

  2、“聆听”带(dài)有尊敬的(de)色(sè)彩,一般(bān)多用于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲(jiǎng)学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的(de)活动,也可用于具体的事(shì)物,如(rú)风声(shēng)、雨声、歌(gē)声等。

聆听和倾听有什么(me)区别?

  区别(bié)如下(xià):

  1、聆听(tīng):

  汉扬雄《法言.五百(bǎi)》:"聆(líng)听(tīng)前(qián)世,清视在下,鉴莫(mò)近于斯矣。

  "

  后多用于(yú)书面语,常指(zhǐ)仔细注意地听。

  2、倾听(tīng):

  转过耳朵恭恭(gōng)敬(jìng)敬听别人(rén)讲话。

  或者是认真听(tīng)猛渗(shèn)别人的话。

  聆听(tīng)更像是(shì)上(shàng)级对下级的训话,而倾听是(shì)一种(zhǒng)与人的(de)尊重。

扩展(zhǎn)资料

  一,倾听要(yào)点:<印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有/p>

  克服自(zì)我禅岩中(zhōng)心:不要总是谈论自己(jǐ)

  克服自以为是(shì):不(bù)要总想占主导地(dì)位

  尊重对方(fāng):不要打断对话,要让对(duì)方(fāng)把话说完。

  不能去深究那些(xiē)不(bù)重要或不相(xiāng)关的细节(jié)而打断话(huà)。

  不要激动:不要(yào)匆忙下结论,不(bù)要急于评价对方(fāng)的(de)观点,不要(yào)急切地表达建议,不要因为与对(duì)方不同的见解而产生激枝袭脊烈(liè)的争执(zhí)。

  要(yào)仔细地听(tīng)对方说些什么,不要(yào)把精(jīng)力放在思考怎样(yàng)反(fǎn)驳对(duì)方?

参考资料百印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有度百科-倾听(tīng)

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