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光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词

光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕(pà)原生(shēng)家(jiā)庭不是指离异的。

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  原生家庭不是指离异的。

  原生家庭(tíng)是一个社会(huì)学(xué)概念。

  是(shì)指儿女还未成(chéng)婚(hūn),仍与父(fù)母生活在一(yī)起的(de)家(jiā)庭。

  新生家庭就是夫妻双方组成的家庭,这样(yàng)的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻(qī)双方(fāng)的父(fù)母。

  我们(men)应该正确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

  当(dāng)我(wǒ)们的(de)家庭还(hái)是原生家庭时,子女应当(光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词dāng)孝敬(jìng)父母,父(fù)母应当关心子女(nǚ)的生活。

  当我们(men)有了新生家庭后,在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二(èr)人要结(jié)合为(wèi)一体,应该尽量在精神(shén)和物质(zhì)上(shàng)从(cóng)对原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来,注重新生家庭中夫妻二人的合一,更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

  人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭(tíng)的影响,才(cái)不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

  原生家(jiā)庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

  原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子,他们的成长过程就是不(bù)一样,缺(quē)少了一份(fèn)父母的爱(ài),在十几年(nián)的成长中,对于(yú)性格(gé)、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影(yǐng)响。

  原(yuán)生家庭的(de)孩子,有一股发自(zì)内心(xīn)的自信,亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是(shì)怎么(me)也进不了孩子(zi)心的。

  但离异家庭的孩(hái)子,就不(bù)一样了,不是亲生的父母打不敢打,骂也不敢骂,生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

  那些已经(jīng)离异过的父(fù)母(mǔ)或(huò)者孩子,既然已(yǐ)经选择,前路漫漫,往事(shì)清零,让(ràng)新(xīn)的(de)一(yī)年(nián)里(lǐ)有(yǒu)个好运(yùn)气,过(guò)好自(zì)己的每一天。

  从小缺失的爱,它(tā)不(bù)是你犯(fàn)错的理由,因为没了这些爱(ài),你才要(yào)更强大和更努力,让自(zì)己的(de)以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什么(me)

  在(zài)社(shè)会学(xué)的定义(yì)上,原生家(jiā)庭(tíng)指的(de)是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚,仍和父母在(zài)一起生活的家(jiā)庭(tíng)。

  一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng),对子女(nǚ)的性(xìng)格塑(sù)造(zào)有着(zhe)至关(guān)重要的正面(miàn)引(yǐn)导作用;反之,缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭,对孩子的心理,则会(huì)带(dài)来严重的伤害(hài)。

  奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言:幸福的(de)人,一生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人,一生都(dōu)在治愈自己的童(tóng)年。

  他这(zhè)句(jù)话,将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力,深刻地揭露了出来。

  一个(gè)原生家庭中(zhōng),父母的漠视,会对孩子的身心(xīn)成长,造成深深的(de)伤害。

  孩子(zi)在这样的一个家庭(tíng)中长大成人,自我的人生观、价值观以及世界观,都会(huì)受到负面的影响。

  最典型的一个表现,就(jiù)是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭,不愿敞开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交流,疏远了(le)身(shēn)边人,也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界(jiè),也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观的心态。

  尤其(qí)是(shì)这(zhè)种只注重偏(piān)爱一(yī)个(gè)孩子,而忽略(lüè)另一个(gè)孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题(tí)

  孩(hái)子在(zài)混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大(dà),或有一(yī)个经常暴怒的父母,这样的孩(hái)子(zi)往往会认为(wèi),大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

  因此,在他们成年后(hòu),往往(wǎng)也会用这种沟(gōu)通方式去和(hé)他人相处,这很容易伤(shāng)害(hài)亲(qīn)密关系。

  另(lìng)外,在(zài)一(yī)个父母双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大(dà),会大(dà)大(dà)提高(gāo)孩(hái)子的(de)焦虑水平。

  他们可(kě)能(néng)会产生信任问题(tí),认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的,所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱(ruò)和(hé)不可靠的。

  1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

  孩子需要父(fù)母看(kàn)到(dào)并接受(shòu)他们真实的(de)样子(zi)。

  如果父(fù)母不能看到孩子真(zhēn)实的性格,而一味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩子,孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要(yào)别人对自(光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词zì)己的(de)评价,让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么做。

  就比如说(shuō),一个生性(xìng)羞涩(sè)的(de)孩子(zi),但父(fù)母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应(yīng)对各种社交场合(hé),孩子(zi)并(bìng)不会真的如父母期望的(de)那样发生改变,反而他(tā)们会因此不能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

  他们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的自(zì)我认知,经常(cháng)会(huì)这样想:我现(xiàn)在是这样,但我本应是另外的样子。

  父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的(de)样(yàng)子,拒(jù)绝接受孩子(zi)的本性,一方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好,另一(yī)方面,他(tā)们中的很多人也变成了吹毛求疵的(de)人,经常(cháng)用(yòng)不合理的标准来要求(qiú)他(tā)人。

  2、是受(shòu)过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是一个非常复杂(zá)的问题,它对孩子(zi)造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

  一般(bān)来说,受到虐待往往会造成这些(xiē)后果:低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题(tí)等等。

  3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

  很多孩子(zi)是缺爱的,他们并不缺衣少食,却(què)从来都感受不到父母(mǔ)的爱,和父母之间有强烈(liè)的距离感。

  事实上,往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受害者!),使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和(hé)爱。

  孩子往往会觉得,他(tā)们(men)之所以感受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱,是因为不够(gòu)好或(huò)完美。

  他们可能会变成(chéng)完(wán)美主(zhǔ)义(yì)者(zhě),以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

  而(ér)因为他们觉(jué)得自己不够(gòu)好,也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉,分(fēn)享自己(jǐ)的感觉和想法。

  因(yīn)为他们总是担心,一旦(dàn)对(duì)方知道(dào)了自己真实的样子,就会失去对方的尊重和爱(ài)。

  另一(yī)个极端的可能是,他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣,希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们那些没(méi)有(yǒu)从父(fù)母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

  早年的情感会决定你的言语,言语会决定你的社会性,社会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力,而社(shè)会性,又会影响到你后(hòu)边(biān)的认(rèn)知方式。

  当(dāng)你尚不具(jù)备(bèi)判(pàn)断能力时,你(nǐ)最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

  不仅仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生观(guān)、价(jià)值观受(shòu)到它的强烈影响(xiǎng),而且你为(wèi)人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的(de)人的影响。

  良好的家风、教育和(hé)财力为个人的(de)长进提供(gōng)了(le)较好的基础和条件,如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样(yàng)的家庭里面(miàn),是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

  原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比:如(rú)果你个体独立的(de)力量越大,那他(tā)们的影响越(yuè)小;反之,如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立的(de)力量越小(xiǎo),那家庭的影响越(yuè)大。

  1、缺爱(ài)

  缺(quē)爱(ài)从成(chéng)因上可以分为情感忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

  情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少,容(róng)易(yì)让孩子通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱,觉得(dé)自己不配被爱(ài),渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

  情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子,这容易让孩子开始(shǐ)自我否定,对他人抱有敌意和惧意,发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

  情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)自(zì)身有严重(zhòng)的(de)心理问题,情绪不稳定,常常给孩子造成巨大创伤,事后又极力(lì)弥(mí)补或者道歉。

  容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪,发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

  2、指(zhǐ)责

  经(jīng)常指责别人(rén)的人,往往看到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺(quē)点和(hé)不足,并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的(de)感受,都(dōu)归结给对方。

  面(miàn)对喜欢(huān)指责的(de)人,他人的感受会非(fēi)常糟糕,就(jiù)像一无(wú)是处的人(rén),不论怎么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人(rén)的要求。

  指责是一个代(dài)际(jì)传承的问题(tí),喜欢指(zhǐ)责别人的人(rén),往往有(yǒu)个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母,在他(tā)们的父(fù)母看(kàn)来,他(tā)们没有优点(diǎn),不(bù)应该犯错,在都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错(cuò)、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

  因此(cǐ),他们(men)非但(dàn)不会变(biàn)得(dé)宽容理(lǐ)解,反而会内化(huà)他们(men)的(de)父母的形象,在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评(píng)者(zhě),对自己(jǐ)和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

  被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们(men)父母的模样,用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导(dǎo)他人,来验证早年经验的正确性。

  如果你想要改善和这类人之(zhī)间的(de)关系,就不能受其潜意识诱导,而要在(zài)他每一(yī)次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

  3、控制

  双方的关系越亲密(mì),就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情感操控的情况。

  全球反情感暴力专家(jiā)、美国著(zhù)名心(xīn)理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中,认为亲密关系中的情(qíng)感操纵,指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成为伤害对方的武器,支配、胁迫(pò)他人,从而使自己的目的(de)得以(yǐ)达成。

  电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体现这一(yī)点,宋倩对英子说的最多的(de)话(huà)就是(shì):英子,你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了,还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系,会让(ràng)人(rén)变得窒息,英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何(hé)自救

1、你身上的所有特(tè)质(zhì),一定在某个(gè)时候帮(bāng)过(guò)你

无论是你的谨(jǐn)慎、焦虑、共情能力(lì)、观察(chá)能力、适(shì)应能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别(bié)不(bù)容易(yì)的一(yī)面(miàn),但也有特别强大(dà)的一面。

  如果你小时候很孤(gū)单,少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

  那你为(wèi)了活下来(lái),往往会更加独(dú)立,有(yǒu)超(chāo)过同龄人的(de)生(shēng)活自(zì)理能(néng)力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁,那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦(mù),让父母少生(shēng)气,就会不知不觉练(liàn)就超(chāo)过(guò)同龄人的(de)情绪观察能(néng)力(lì)和共情能力,时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读(dú)心(xīn)术(shù)一样(yàng),能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪,更(gèng)知道别(bié)人想听的话和希望你做的(de)事;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的(de)父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老师轮流带(dài),那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力(lì),甭管跟谁都能相处,不怕陌生(shēng)的环境。

  苦(kǔ)涩的(de)背后(hòu),你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

  这些力量在你的过(guò)去帮助过你,在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

  你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们(men),而(ér)是(shì)感谢它们,拥抱它(tā)们,善(shàn)用(yòng)它们。

  它们其(qí)实早就(jiù)成为了(le)你的一部分。

  经历(lì)了种种苦涩后,你值得(dé)被爱(ài),你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也(yě)值得(dé)被爱。

2、让成年的你,重新抚养内心里那个孤(gū)独的内在小孩长大

你想要自愈,意味着(zhe)你已经意(yì)识到自己心里有需要被疗愈的地方。

  而(ér)那个地(dì)方藏着(zhe)的,其实(shí)就是你内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

  这(zhè)个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影(yǐng)。

  曾经,那是个(gè)无助的孩(hái)子,但现(xiàn)在,这个孩(hái)子有了依靠。

  那个(gè)依(yī)靠,就是如今成年的你(nǐ)。

  你可以(yǐ)重新接纳他(tā),给他无(wú)条件的爱,把他抚养长大。

  当(dāng)你的内(nèi)心小孩(hái)成长(zhǎng)了,觉醒了,放(fàng)开了,不再恐惧了,再(zài)加(jiā)上帮助过你的特质加持(chí),你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子,更加(jiā)有力量。

  尼采(cǎi)曾说:杀不死(sǐ)我的,会(huì)使我(wǒ)更强大。

  大成就者,往往都(dōu)曾经历常(cháng)人(rén)所不能承(chéng)受之(zhī)痛。

  你经(jīng)历过的伤痛,不只是伤痛,更是潜在的能量。

  接纳(nà)真(zhēn)实的(de)自己,善(shàn)用你特殊经历赋(fù)予你的特质,发挥出更大(dà)的(de)潜能。

3、用该(gāi)怎(zěn)么(me)做代替为什么(me)

艾利希·弗洛姆告诉我们:大(dà)多数人认为爱(ài)仅仅是一种心神荡漾的(de)情感,体验爱全靠偶然并且只(zhǐ)有幸运才能坠入(rù)爱的情网。

  他们将爱情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被爱的问题(tí),而不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问(wèn)题。

  但(dàn)是,爱其实是一门艺术,需要人(rén)们有(yǒu)相关的(de)知识并(bìng)付出相应的(de)努(nǔ)力(lì)。

  非(fēi)安全型人(rén)格(gé)其实,是没有(yǒu)爱(ài)的能力的(de),因(yīn)为缺爱,他们在两性关系(xì)中,更多的(de)是索取(qǔ)。

  依据(jù)艾利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论,其实(shí)爱(ài)的能力(lì),应该是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人,全心(xīn)全(quán)意的为对方好。

  在(zài)爱的过程中,促使(shǐ)我们成长,让我们得到(dào)幸福。

  在(zài)我(wǒ)们年幼的时候,如果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

  长大之后,你需要有(yǒu)意识的(de)知道(dào),你(nǐ)妈妈(mā)那(nà)时(shí)候需要工(gōng)作,保证(zhèng)你的生活。

  你(nǐ)爱着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲,其(qí)实就更不应该去记恨她那么(me)久(jiǔ),那么多年。

  你需要与自己和解(jiě),你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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