张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣(qù)发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自(zì)身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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