提高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边(biān)配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这(zhè)样可能(né王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产ng)激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前(qián)，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找到答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任(rèn)务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和(hé)有(yǒu)意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩(hái)子(zi)的(de)有意识记忆是非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好(h王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产ǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多(duō)种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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