小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以(闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的(de)本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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