说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）enjoy可数吗，joy可不可数

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理enjoy可数吗，joy可不可数）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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