幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的(de)共同(阴肖有哪几个生肖tóng)点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈阴肖有哪几个生肖。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(阴肖有哪几个生肖nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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