外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么-绿茶通用站群

外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。