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　　初中(zhōng)生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个(gè)性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地(dì)去(qù)背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一定在你(nǐ)面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人(rén)什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和(hé)尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解的(de)基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第三，可以排除外界的(de)一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书(shū)效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇(piān)一起反而很(hěn)慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么的，相信持(chí)之(zhī)以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的学生(shēng)临(lín)睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据(jù)自(zì)己的(de)实际情况，来选择(zé)适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也(yě)不是(shì)特别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可(kě)以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记(jì)住一些(xiē)关键没和肢的词句(jù)，再(zài)根据(jù)这(zhè)彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不是为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时(shí)候，边用(yòng)笔画。

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　　尤其(qí)是文科一(yī)些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把其中(zhōng)的(de)一些(xiē)关(guān)键信息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个(gè)过程(chéng)，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正的理解(jiě)了这一段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出(chū)来的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的(de)古诗里(lǐ)描述的是(shì)一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能(néng)感到得(dé)心应手。

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