回族女人为什么离婚少-绿茶通用站群

回族女人为什么离婚少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是(shì)在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作回族女人为什么离婚少者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)回族女人为什么离婚少认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中(zhōng)心回族女人为什么离婚少意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。