音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部(bù)最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配(三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定的(de)技(jì)能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方(fāng)式等(děng)。

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