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2000克是多少斤啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(x2000克是多少斤啊iàn)代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意(yì)境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,2000克是多少斤啊有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然(rán)结(jié)尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却(què)未(wèi)完(wán),使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们(men)美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是(s2000克是多少斤啊hì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者感到(dào)它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。