家贫无从致书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书(shū)以观每(měi)假借于藏(cáng)书(shū)之家(jiā)翻译是出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观(guān)每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观，每假借(jiè)于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买(mǎi)到书籍学(xué)习，（就）常常(cháng)向有藏书的人家借(jiè)书，亲(qīn)手抄录，计(jì)算好（归还的(de)）日(rì)期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学(需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂xué)。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观(guān)，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可(kě)屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣(shèng)贤(xián)之道，又患无(wú)硕师(shī)名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达执经(jīng)叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳(ěr)以(yǐ)请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以(yǐ)复(fù)；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书(shū)来看，常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家求(qiú需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂)借(jiè)，亲手抄(chāo)录(lù)，计(jì)算着日期(qī)按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台(tái)里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不(bù)能弯(wān)曲和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过(guò)约(yuē)定的(de)期(qī)限。

　　因(yīn)此(cǐ)有很多人都愿(yuàn)意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师(shī)和名人交往，曾经赶到(dào)数(shù)百里以外，拿着经书向乡里(lǐ)有道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈(bèi)德(dé)高望重，门人弟子挤满了他的(de)屋子，他(tā)的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他(tā)左右，提出(chū)疑难，询问道理，俯(fǔ)下(xià)身子(zi)，侧着耳(ěr)朵(duǒ)恭敬(jìng)地请教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加(jiā)周(zhōu)到，不(bù)敢(gǎn)说一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景(jǐng)濂(lián)，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真(zhēn)道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今(jīn)浙江浦江(jiāng)县）人，元(yuán)末(mò)明(míng)初(chū)文(wén)学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称(chēng)为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州(zhōu)，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家手(shǒu)自(zì)笔录(lù)计日(rì)以(yǐ)还是什么(me)意(yì)思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期(qī)送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构严(yán)谨，详略(lüè)有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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