忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思-绿茶通用站群

忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(s忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思hùn)应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法(f忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思ǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我们再(zài)来看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的结(jié)尾: