朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人(rén)们，他们也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医(yī)学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学(xué)）的藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门(mén)学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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