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已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(bě已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后n)的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国(guó)。