说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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