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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

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小学修(xiū)改符(fú)号的(de)画法ppt,小学修改符(fú)号的画法及参(cān)考资(zī)料

  1.改(gǎi)正号:表明(míng)需要改正错误,把(bǎ)错误之处圈起(qǐ)来(lái),再用引线引到空(kōng)白处改正。

  2.删除号:表示删除(chú)掉。

  文字少时(shí)加(jiā)圈,文字多(duō)时可加框(kuāng)打叉。

  3.增补号:表(biǎo)明增补。

  文(wén)字少(shǎo)时加圈(quān),文字(zì)多时可用线画清增补的范围(wéi)。

  4.对(duì)调号:表明(míng)调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

修改符号的作用和画法(大学老师最怕什么部门举报fǎ)

  1.改(gǎi)正号(hào):表明需要改正错(cuò)误(wù),把错误之处圈起(qǐ)来,再用引线引到空白处改正。

  2.删除(chú)号:表示删除掉。

  文字少时加圈,文字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

  3.增补号:表明增补。

  文(wén)字(zì)少时加圈,文字多时可用(yòng)线(xiàn)画清增(zēng)补的范围(wéi大学老师最怕什么部门举报)。

  4.对(duì)调号:表明调整或颠(diān)倒的字句(jù)位(wèi)置(zhì),三曲线的(de)中间部分不调整。

  5.转移号:表明词(cí)语位置的转移,将要转(zhuǎn)移的部分圈起(qǐ)来,并画出引线指向转移(yí)部位。

  6.接排(pái)号:表(biǎo)明两行(xíng)文字(zì)之间应接(jiē)排,不需另起一行。

  7.另起号:表明要另起(qǐ)一段(duàn)。

  需要另起一段的地方,用引线向(xiàng)左延伸到(dào)起段的位置。

  8.移(yí)位号:表明(míng)移位的方向。

  用箭头或凸曲线表(biǎo)示,使用箭头,是(shì)表示(shì)移至箭(jiàn)头前直线位(wèi)置;使用(yòng)凸(tū)曲线(xiàn),是表示把符号(hào)内的文字移(yí)至开口处两(liǎng)短直线的位置。

  9.排齐号:表明应排(pái)列整齐(qí)。

  在行列中(zhōng)不齐(qí)的字句上(shàng)下或左右画(huà)出直线(xiàn)。

  10.保留号(hào):表明(míng)改错或(huò)删(shān)错后需保留原状。

  在(zài)改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原(yuán)删除(chú)符号上画两条短线。

  11.加空号:表明(míng)在字与字或行(xíng)与行之间加空。

  符号(hào)画在字与字(zì)之间的上方(fāng),行与(yǔ)行之间的左右处。

  12.减空号:表明(míng)字与(yǔ)字,行与行之间减空。

  符号使(shǐ)用方法同上。

  13.空字(zì)号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

  14.角码号:用以改正(zhèng)上下角码的位(wèi)置。

  15.分(fēn)开号:用以分开外文(wén)字母。

修(xiū)改(gǎi)符(fú)号(hào)画法图(tú)片

小学修改(gǎi)符号(hào)的用法及画(huà)法

  小学修改符号的(de)用法(fǎ)及画(huà)法详细介绍如下(xià):

  一、小学(xué)修改符号的用(yòng)法

  1、删(shān)除(chú)号(hào):用来删除句(jù)子或者(zhě)文(wén)章中,不必要的多余的词语和(hé)句(jù)子(zi)。

  替边号,替换句子或者(zhě)文章中(zhōng)表达不正确的(de)形(xíng)容词或者主体。

  2、补(bǔ)充号(hào):补边称充句子(zi)或者文章中缺失的(de)主语或(huò)者内容。

  对(duì)调号对(duì)调(diào)句子或文章中错乱的(de)语(yǔ)序。

  调遣号用法(fǎ)跟(gēn)对调号一样,但是调换的位置比对调号(hào)要(yào)灵活。

  3、句号:表示(shì)陈述大学老师最怕什么部门举报(shù)句末尾(wěi)的停(tíng)顿或语气(qì)舒缓(huǎn)的祈使句棚数森感叹句末尾的停顿。

  例春天的百(bǎi)花送来了浓香,请你再(zài)说一(yī)遍(biàn),谁不知道这(zhè)件事是他做的(de)呢。

  4、叹号:表(biǎo)示感叹句末尾的停顿(dùn)及(jí)语气强烈(liè)的祈使句反问句(jù)末尾的停顿。

  这是多(duō)么平静的一(yī)片原野,世界上(shàng)哪有不包含矛(máo)盾的(de)事物。

  5、分号:表示复句(jù)中并列(liè)分句(jù)之间的(de)停顿,有分清分句层次的作用。

  凡(fán)是复句(jù)中(zhōng)用(yòng)逗号(hào)不能(néng)很清楚地(dì)表示层次的(de)地方就(jiù)用分号。

  他身(shēn)材很高大(dà),青白脸色,皱(zhòu)纹(wén)间夹些伤痕,下巴上有一(yī)把乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

  二、小学修改(gǎi)符号的(de)画法

  1、改正号:表(biǎo)明需要改正错误,把错误之处圈起来毕态,再用(yòng)引线引到(dào)空(kōng)白(bái)处改正(zhèng)。

  删除号(hào):表示删除掉(diào)。

  文字(zì)少时加圈,文字多时可(kě)加框打叉。

  增补号:表明增补。

  文字少(shǎo)时加圈,文(wén)字多(duō)时可用线画清增补的范围。

  对调号(hào):表(biǎo)明(míng)调整或颠倒的字句(jù)位置(zhì),三曲线(xiàn)的(de)中(zhōng)间部分不调整。

  2、转移(yí)号:表明词语位置的转移,将(jiāng)要链亩转(zhuǎn)移(yí)的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

  接排(pái)号:表(biǎo)明两行文字之(zhī)间(jiān)应接排,不需另起一行。

  另起号:表明要另起一段。

  需(xū)要另(lìng)起一段(duàn)的地(dì)方,用引(yǐn)线向(xiàng)左延伸(shēn)到起段的位置。

  3、移位号:表明移位的方向。

  用箭头(tóu)或凸(tū)曲(qū)线表示,使用箭头,是表示移至(zhì)箭(jiàn)头前直(zhí)线(xiàn)位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移(yí)至(zhì)开口处两短直线的(de)位置。

  排齐号(hào):表明应排列(liè)整齐,在行列中不齐的字句上下或左(zuǒ)右画出直线。

  4、保留号:表(biǎo)明改错或(huò)删错(cuò)后需保留原状。

  在改错或删错处的上方(fāng)或下(xià)方画出三角符号,并在原删(shān)除符号上(shàng)画两条(tiáo)短线。

  加(jiā)空号(hào):表明在字与(yǔ)字或(huò)行(xíng)与行之(zhī)间加空(kōng)。

  符(fú)号画在(zài)字与(yǔ)字之间的上方,行与行之间的(de)左右(yòu)处。

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