朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁写的 什(shén)么(me)朝(cháo)代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代(dài)由不同(tóng)的(de)朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不(bù)同传世巨作。很可(kě)惜世(shì)人多(duō)把他们(men)的(de)文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市(shì))，明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏(bǎi)庐(lú)墓之义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治(zhì)学(xué)，以程(chéng)、朱理(天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实的学问，故(gù)写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以(yǐ)律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子家训(xùn)》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为(wèi)治家之(zhī)经(jīng)，清至民国(guó)年(nián)间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之(zhī)道(dào)是 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省(shěng)婺源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福(fú)建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从(cóng)事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论(lùn)述小学和大学教育(yù)，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大学(xué)两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段(duàn)，并提出了两者(zhě)不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦(lún)理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要(yào)力求(qiú)形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰(shì)，把(bǎ)他(tā)们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事(shì)的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大学教育内容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码即重在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术观点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了(le)新(xīn)鲜的内容。

朱(zhū)子治(zhì)家(jiā)格言是谁写的

　　《朱子治家格言(yán)》是(shì)清初朱柏庐(lú)所(suǒ)著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育(yù)家。

　　名用纯，字致天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码一。

　　昆山(今属江(jiāng)苏)人。

　　与归(guī)有光、顾炎武(wǔ)为昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其(qí)父在守(shǒu)昆山城抵御(yù)清军时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　局势稍定，返回故里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐(lú)墓(mù)(含(hán)有不忘杀父之仇(chóu)的意(yì)思)之(zhī)义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　平生(shēng)精(jīng)神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　他(tā)与顾炎(yán)武坚辞不应(yīng)康(kāng)熙朝的博(bó)学鸿儒(rú)科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训(xùn)》外，尚(shàng)著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

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