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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记(jì)住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是(shì)否会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还有和(hé)身(shēn)体状态有关。但普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避(bì)免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如(r凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点ú)果依旧(jiù)不放心，还可(kě)以用记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而(ér)不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾(gù)几十个(gè)学(xué)生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时(shí)候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很(hěn)多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。

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