2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物(wù)的特(tè)征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出(chū)。<说唱歌手bp，说唱b7是什么意思/p>

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