音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yī奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色n)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读训读(dú)的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释以及(jí)音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释和意(yì)思，音读训读的(de)解释，音读训读对照表，音(yīn)读和训(xùn)读是什(shén)么意思等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

音(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读(dú)音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色)在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某些的(de)汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意(yì)思(sī)，这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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