重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及(jí)重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修(xiū)什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门(mén)课未经过(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期末考试(shì)中有多科(kē)不及(jí)格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句(jù)中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克(kè)芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用(yòng)标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在(zài)形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教师(shī)知(zhī)道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教(jiào)师(shī)阐(chǎn)明自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是(shì)没有平(píng)常成(chéng)果的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。<柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢/p>

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的(de)课程有(yǒu)很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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