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  1、文献法

  文(wén)献法是(shì)一(yī)种既陈旧,又(yòu)赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

  不管哪一(yī)种社(shè)会活动想要留(liú)下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知道(dào)的无限(xiàn)性和个别生命与(yǔ)知(zhī)道的有限性的对立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实(shí)时有必(bì)要借(jiè)助于文献。

  2、比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种(zhǒng)思(sī)想(xiǎng)办(bàn)法,比较(jiào)研(yán)讨贯穿于(yú)教育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

  不(bù)管在(zài)科(kē)学实(shí)验的过程中,或是在(zài)理论研(yán)讨中,比(bǐ)较研(yán)讨都是(shì)不(bù)可或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两种。

  一种是实例法,借助于给(gěi)出的一组输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导出(chū)适于一(yī)类问题的(de)程序;

  另一(yī)种是“轨道”法,经过(guò)所给实例的履行轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据(jù)现有的科(kē)学理论和实践的(de)需求,提出(chū)规划,使用科学仪器和设备,在天然条件(jiàn)下,经过有意(yì)图(tú)有(yǒu)步骤地操作,依(yī)据调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随(suí)同的现象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的(de)因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析(xī)法可(kě)以使人(rén)们对研讨目标的知(zhī)道进一(yī)步准确化,以便愈加科学(xué)地提醒规则,掌握实(shí)质,理(lǐ)清联系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

汉(hàn)语言文(wén)学(xué)毕业论(lùn)文研讨办法都有(yǒu)哪些(xiē)

  调(diào)查法, 比照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性研(yán)讨法……

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