1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人因为(wèi)腹中的(de)剧痛被(bèi)送往普林斯(sī)顿医院，此时他的(de)主动脉(mài)已经(jīng)扩张到(dào)了正常(cháng)血管直(zhí)径的150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了当(dāng)时人(rén)类最伟大的科学(xué)家的(de)生命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年(nián)76岁。当(dāng)时负责(zé)尸检的病(bìng)理学家(jiā)托(tuō)马(mǎ)斯哈维其实并不关(guān)心爱因斯坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而是(shì)十(shí)分好奇他为什么会这样聪明(míng)。面(miàn)对着当时世界(jiè)上最聪明的(de)尸体，哈维(wéi)开始(shǐ)纠结起(qǐ)来，他当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会(huì)被火化。而此(cǐ)时(shí)摆在他面前的是一个(gè)千载难逢的机会，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世界上最(zuì)聪明的大佬，如果能(néng)够(gòu)取得成果，不但(dàn)名(míng)利(lì)双收(shōu)，还会颠覆(fù)整个医学界。烧掉它(tā)，实在是(shì)太可惜(xī)了。巨大的好(hǎo)奇和(hé)探究欲(yù)最(zuì)终战胜了哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈(hā)维悄(qiāo)悄地(dì)锯(jù)开了他的颅骨(gǔ)，完整(zhěng)地取出了(le)爱因斯坦的大脑并藏了(le)起来。然(rán)而哈维(wéi)只(zhǐ)是一个(gè)病理学家，对大脑和神经系(xì)统的(de)研究一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈维(wéi)在面对爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照什(shén)么也(yě)做不(bù)了。

现在人类成年男性的(de)大脑平(píng)均质(zhì)量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的(de)大(dà)脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常人还少(shǎo)了足足二两半。如此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量关(guān)系并(bìng)不大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大脑被(bèi)切成了(le)240块。在半个(gè)多世纪(jì)以来(lái)，人(rén)们一直在不断(duàn)的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中的(de)神经角质细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶(dǐng)叶比常人大了(le)15%，后来人们把(bǎ)焦(jiāo)点又放(fàng)在了(le)偏执(zhí)体(tǐ)上(shàng)等等。可是大脑这些部分所控制的区(qū)域(yù)都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这(zhè)些理论都没(méi)法(fǎ)让大多数(shù)的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世界上大部分的(de)人都开始(shǐ)相信(xìn)这样一种说法，人类的大(dà)脑只开发(fā)了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使(shǐ)用大(dà)脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存在(zài)了，而(ér)爱(ài)因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到(dào)了13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些研究远(yuǎn)古地外(wài)文明(míng)的人认为，人类(lèi)的(de)大(dà)脑之所以没有被(bèi)全部的(de)开(kāi)发利(lì)用，是(shì)因为基因中的某些部分已经(jīng)被远古(gǔ)时(shí)期造(zào)访地球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了防止人类(lèi)的科技(jì)发展过(guò)快。这个理论也为各种(zhǒng)科(kē)幻电影提供了基础素(sù)材(cái)。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这样的科(kē)幻电影渲染之后(hòu)，甚至让(ràng)很(hěn)多(duō)人都相(xiāng)信，如果大脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神一(yī)般的(de)存在。对于这样(yàng)的(de)说(shuō)法，你觉得可信(xìn)吗(ma)？这个科学界最大(dà)的都(dōu)市传(chuán)说源自一(yī)位(wèi)智商比爱因斯坦还(hái)要高出一个层次的(de)天才。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这(zhè)一天，世界上智商最高的人(rén)出生在(zài)一个犹太(tài)家(jiā)庭当中(zhōng)，这个人叫做(zuò)威廉詹(zhān)姆斯(sī)希德斯，他(tā)6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅(yuè)读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁(suì)学会(huì)了包括(kuò)拉丁语(yǔ)、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门(mén)外(wài)语，而(ér)且还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取，成了当时哈佛有史(shǐ)以(yǐ)来最(zuì)年轻的新生。在进(jìn)入(rù)哈(hā)佛不(bù)到一(yī)年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了(le)很(hěn)高(gāo)的(de)造诣，并在100多位哈(hā)佛(fú)教授和学生的面前进(jìn)行了关于思维体的讲座。那(nà)场(chǎng)讲座(zuò)上(shàng)的教授坚信希德斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测(cè)他(tā)的智(zhì)商至(zhì)少(shǎo)在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个(gè)天才少年的(de)养成和他的父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯(sī)。鲍里斯希德(dé)斯是一位来(lái)自乌(wū)克兰的(de)犹太移民，同样是一个智商极(jí)高的天才，曾(céng)经在七(qī)年之内获得了哈佛大学四个学位，其中最(zuì)让他引以为傲的是成为了美国(guó)心理学之父威廉(lián)詹姆斯(sī)的(de)关门(mén)弟子(zi)。

也(yě)正是因为对导(dǎo)师(shī)的崇拜(bài)，不仅让威廉(lián)詹姆斯成(chéng)了自己儿(ér)子的教(jiào)父，还(hái)直接(jiē)将孩子的名字命名为导(dǎo)师的名字(zì)。威廉詹(zhān)姆斯(sī)希德斯鲍里斯席(xí)德(dé)斯在孩(hái)子出生之前就已经(jīng)下定决心(xīn)要(yào)释放他儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认(rèn)为(wèi)年幼的(de)儿子代表了一个机会，这个机会就是在现实的世(shì)界(jiè)当中检(jiǎn)验(yàn)他的导师曾经(jīng)提(tí)出(chū)的一(yī)项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为(wèi)人类只使用了一小(xiǎo)部分的身(shēn)心资源，并发(fā)表在了(le)1907年的科(kē)学(xué)杂(zá)志(zhì)上的一篇文章当中(zhōng)。后来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子(zi)被培养(yǎng)成了不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导师的理论(lùn)。可是人们没(méi)有(yǒu)注(zhù)意到的是詹姆斯所说的(de)，其实是(shì)身心资源，而并非大脑(nǎo)，也没(méi)有提及任何的百分(fēn)比。但是(shì)为什么后来却出现了所谓的10%利用(yòng)率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后再与之前进(jìn)行对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依(yī)然(rán)可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直切，切到一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任(rèn)何影响。直到(dào)卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区(qū)域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影(yǐng)响非常(cháng)的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域(yù)归(guī)结为“活性区域”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则(zé)归(guī)结为“非活(huó)性(xìng)的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性脑区(qū)切(qiè)除(chú)的越多，小(xiǎo)老鼠就会变(biàn)得越傻，找不到食(shí)物。因此很(hěn)多人认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是没有被(bèi)开(kāi)发利用的，所以即便是被切除(chú)掉(diào)，也(yě)对(duì)老鼠没有什(shén)么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生弗洛(luò)伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识(shí)就像冰山一样，只有露出表(biǎo)面的部分(fēn)才(cái)能被别人(rén)和(hé)自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的(de)很大一部分是人们(men)不能轻易看到的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的(de)实(shí)验，人们就将冰山理论曲(qū)解为人脑潜能的(de)开发程(chéng)度，把(bǎ)表面的小部分(fēn)理解为已经开发(fā)的脑(nǎo)潜能(néng)，而另外(wài)的绝大(dà)部(bù)分(fēn)则被(bèi)认为没有(yǒu)开(kāi)发(fā)出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中有这样(yàng)一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教授过去(qù)常说，一般人只(zhǐ)使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这(zhè)个数字也印(yìn)在(zài)了大多数人的(de)脑(nǎo)海当中，再配上那场(chǎng)著名的(de)小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说就这样席卷(juǎn)了(le)全(quán)世界。根据调查，世界上相信这个理论的人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比之下，直(zhí)到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的人(rén)才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化(huà)论本(běn)身也许不(bù)够完善(shàn)，还存在着某些争议，但(dàn)无论是遗传还是基因(yīn)突(tū)变，物种进化的本质都是(shì)自然(rán)选择的结果(guǒ)。在这个(gè)过程(chéng)中，物种都会遵守这样(yàng)一个法则，使用或者是失去。也就是说，如(rú)果有(yǒu)机体停(tíng)止使用某(mǒu)些器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴(xué)鱼(yú)在暗无(wú)天日的地下世界生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完(wán)全消失(shī)了(le)，而动(dòng)物的(de)大(dà)脑同样是经过数百万年的自(zì)然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑(nǎo)只(zhǐ)占据着体重(zhòng)的2%，但是作(zuò)为世(shì)界(jiè)上(shàng)最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那(nà)里休息，什么都不(bù)想，它也依然需要(yào)整个(gè)人(rén)体20%的能量(liàng)来维持所有(yǒu)的大脑功能正常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整合各种感觉(jué)、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言的最高(gāo)级中枢，同时又具有抑制整合情(qíng)绪(xù)的(de)功能(néng)，甚(shèn)至(zhì)还在时刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一(yī)个(gè)人(rén)喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹(píng)果，正(zhèng)常人就(jiù)会(huì)下意识的接住，而不是无动于衷，这(zhè)些都是大脑时(shí)刻在(zài)运转的(de)结果(guǒ)。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗身体能(néng)量的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使(shǐ)用(yòng)了我们(men)潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维(wéi)持整个大脑的功能，对(duì)于(yú)进化来说(shuō)是(shì)一种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更高(gāo)的大脑，才能更(gèng)加的(de)凸显出(chū)生存的(de)优势。所以从进化上来说(shuō)，大脑是不可(kě)能仅仅开发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解(jiě)释呢(ne)？其实在当时(shí)，由于相关的知(zhī)识盲区，卡尔(ěr)所切(qiè)除(chú)的(de)部分脑区其实是属于初级的视(shì)觉皮(pí)层，当他被切掉(diào)的越多，导致(zhì)的视觉受(shòu)损(sǔn)就(jiù)越严(yán)重(zhòng)，小老鼠(shǔ)的视(shì)野(yě)范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢(màn)慢的看不(bù)见，最终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变得越来越(yuè)困难(nán)。随着科学的发展，我们已经(jīng)可以通过正电子发射、断(duàn)层扫描和功(gōng)能性(xìng)的磁共振(zhèn)成像技术(shù)来(lái)监测大脑的活(huó)动(dòng)。研究发现，大脑的每个部分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做(zuò)特(tè)定的任务(wù)时，大脑的(de)不同部(bù)分是在(zài)协同工作的(de)，哪(nǎ)怕(pà)只是活动一下手指，也是(shì)上亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反，目前(qiá为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正n)人类还没有找到一个完全不活跃的大(dà)脑区域，这(zhè)意(yì)味着人类的大脑(nǎo)其(qí)实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的(de)广泛流行还(hái)有一个非(fēi)常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才(cái)是(shì)每个人(rén)所希(xī)望的事(shì)儿，所以小白(bái)鼠实验(yàn)、超高(gāo)智商的(de)天才培养、冰(bīng)山(shān)理论以(yǐ)及卡内基著作的(de)畅销都成了营销故事(shì)当中最好(hǎo)的素材，再加上一些(xiē)相关科幻(huàn)电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使得更(gèng)多的人相信了这个都市(shì)传(chuán)说(shuō)。这也意(yì)味着(zhe)更多的人期待一种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可以(yǐ)解锁它，让他们在(zài)一(yī)夜之间成为超级天才。所以当(dāng)有(yǒu)人告诉你可以(yǐ)利用剩余的(de)大脑(nǎo)潜力来提(tí)高智慧，你要做(zuò)的就是紧紧的捂住钱包。

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其实你的大(dà)脑(nǎo)和爱(ài)因斯坦(tǎn)之间并没有太(tài)大(dà)的差距，人与人(rén)之间(jiān)的大脑相似度高达94%，但是人(rén)与(yǔ)人之间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造(zào)力确(què)实存在着巨大(dà)的(de)差异，这并不是因为大脑使用(yòng)率的不足(zú)，而(ér)是在于神经元的(de)数(shù)量以(yǐ)及单个神(shén)经元的链接数。人类的(de)大脑(nǎo)大概有800亿个神经元(yuán)，神(shén)经元与神经元之间并不会直接相连，而是会形成一种叫(jiào)做突触的结为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正构(gòu)，可(kě)以通过(guò)神(shén)经递质将神经元之间(jiān)的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当中(zhōng)都是一个(gè)信号，那么(me)你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成(chéng)的突触(chù)就会越(yuè)多，而当你的知识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出的结构就会(huì)变得(dé)越强大。反过(guò)来，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法的(de)突出结构越强大，意味(wèi)着知识(shí)点(diǎn)的记忆(yì)越深刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟(shú)，每一个神经(jīng)元最(zuì)多可以(yǐ)发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一半都达(dá)不到。比如张三(sān)的(de)大脑有900亿(yì)个(gè)神经元(yuán)，每个神经元平均有(yǒu)5000个(gè)突触链(liàn)接，那么张三的知识量就有900亿(yì)乘以五千四百五(wǔ)十万(wàn)亿个，而李四的大脑有800亿(yì)个神(shén)经(jīng)元(yuán)，每(měi)个神经元平均有2000个突触(chù)链接(jiē)，那么李(lǐ)四的知识(shí)量(liàng)就有800亿(yì)乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了让大(dà)家能(néng)更好地理解所做出的(de)一种(zhǒng)量化比喻，但是两个人的知识量差距确实是巨大的(de)。我们在每天(tiān)的所(suǒ)有活动与(yǔ)思考时，在大脑里面实际上就只发生这(zhè)两(liǎng)类活动，一个就是在(zài)强化已(yǐ)经形成的突(tū)出，另一个就是在形成(chéng)新的突(tū)出，也就是学习到新的知识。而这些突出的(de)结构越强大，大脑神经元之(zhī)间的联系(xì)就越(yuè)紧密，那么在同样的工作(zuò)要(yào)求(qiú)之下，大脑就可以更快的调(diào)集更多(duō)的(de)神经元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大(dà)脑传递信息(xī)的(de)效(xiào)率就会更高，那么外部表(biǎo)现出(chū)来的就是更聪明、更熟(shú)练。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数量过少，大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递的信息效率(lǜ)就会低，外(wài)部的表现就是(shì)笨拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的电信号(hào)是通过(guò)信(xìn)息刺激所产生的，产生之后又会(huì)引发连锁反应，那么这就赋予了(le)人类大脑(nǎo)更(gèng)强的一种(zhǒng)联合(hé)能(néng)力。

由一个神经元(yuán)受到刺激，最(zuì)多(duō)可以(yǐ)发(fā)出8000个(gè)知识(shí)点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如(rú)果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初(chū)的(de)一个(gè)知识点会(huì)产生的连锁(suǒ)反应，而激发出(chū)无数的念(niàn)头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了。但(dàn)是人脑(nǎo)的(de)神经元并不是天生就拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人在一生当中，平(píng)均每个神经元(yuán)所拥有的链接突触其实(shí)连8000的一(yī)半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑(nǎo)变得更聪明(míng)，本质上就是增加神经(jīng)元的数量和增加突(tū)出的数量(liàng)。研究(jiū)发现，大(dà)脑的海(hǎi)马体中每天可(kě)以产(chǎn)生大约(yuē)700个新的神(shén)经(jīng)元，除了自然生(shēng)长的神经元，也可(kě)以通(tōng)过学习、运动和健(jiàn)康的饮食来(lái)促(cù)进新的(de)神经元生成，而压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新神经(jīng)元的生成。而增加突(tū)触的数量，就是通过(guò)主动(dòng)的学习或者是思(sī)考，不断产(chǎn)生(shēng)新的突触，然后(hòu)再强化它(tā)们(men)。这就是为什么善(shàn)于主动学(xué)习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦曾经这样说，并不是(shì)因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多的(de)时间去思(sī)考问题而已。另(lìng)外，突触还(hái)有这样一个特(tè)点，它是(shì)动态形(xíng)成与动态削减的，用(yòng)的(de)多的突触就(jiù)会被强化，用的少的就会(huì)被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被其(qí)他的信息占用(yòng)。外部的表现(xiàn)就是遗(yí)忘和记忆(yì)衰退。这一(yī)点在进化方(fāng)式上和洞(dòng)穴是一(yī)样的，比如不喜(xǐ)欢主动(dòng)思(sī)考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子设(shè)备的(de)时候，大脑就(jiù)处在一(yī)个(gè)被动接受信息的状态，是得不到(dào)主动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就基本不会形成有效的新的突出(chū)，所以(yǐ)封锁人类(lèi)大(dà)脑的不是外(wài)星人，而是我(wǒ)们自(zì)己。

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