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一(yī)年级(jí)语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一(yī)门重点教(jiào)学科(kē)目，其(qí)教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学的(de)基础，也是(shì)一(yī)门重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知识(shí)不要(yào)求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字(zì)的结(jié)构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习(xí)情(qíng)况。<清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王/p>

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还(hái)要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字(zì)，我(wǒ)们(men)不(bù)仅掌(zhǎng)握这个清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王生字在本课(kè)的读音，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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