小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似为什么梅西的人缘远比c罗好。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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