音读训读(dú勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？)的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由(yóu)于其在不同(tóng)时(s勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？hí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语(yǔ)固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学与(y勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？ǔ)语源论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的(de)“国训”。

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